正規性
1、2（包括：公2本、民2本)、3本高校都是國家教育部審批的高校。1、2（包括：公2本、民2本)、3本高校都是國家正規統招高校。1、2（包括：公2本、民2本)、3本高校學生的學籍都是電子注冊。1、2（包括：公2本、民2本)、3本高校都有固定的校舍和導師。1、2（包括：公2本、民2本)、3本高校都是全日制授課的高校。1、2（包括：公2本、民2本)、3本高校畢業生都持有三證：畢業證、學位證、報到證。1、2（包括：公2本、民2本)、3本高校畢業生的學歷和文憑都是國家承認的。
公益性
1、2（包括：公2本、民2本)、3本大學都是為大家的“公共利益”服務的，所以充分體現了1、2（包括：公2本、民2本)、3本大學具有公益性。
多元性
變化性
1、2（包括：公2本、民2本)、3本大學之間是可以互相轉化的，不是固定一成不變的，充分體現了1、2（包括：公2本、民2本)、3本大學之間的可變化性。
統招性
每年1、2（包括：公2本、民2本)、3本大學的招生都是按國家的招生計劃實行統考招生的，所以1、2（包括：公2本、民2本)、3本大學具有統招性。
全日制性
1、2（包括：公2本、民2本)、3本大學的統招生實行全日制授課，所以1、2（包括：公2本、民2本)、3本大學統招生授課時間具有全日制性。
平等性
1、2（包括：公2本、民2本)、3本大學是同一層次和等級的本科大學，只是側重不同，沒有高低之分，學歷和文憑也是如此，因此1、2（包括：公2本、民2本)、3本大學之間是具有平等性質的關系。
“本科”招生政策調整。
“一本高校”（包括重點、普通1本）的招生指標完全放在“一批”。
“二本高校”——“普通本科高校”（包括：公二本、民二本），“公二本”的招生指標放在“二批”或“一批”；“民二本”的招生指標放在“二批”或“三批”。
“三本高校”（主要是指“獨立學院”和部分“中外合作辦學高校”和專本連讀--即專升本高校）招生指標完全放在“三批”。
3本的錄取方式和1、2本（包括：公2本、民2本)沒有什么不同。首先1、2本（包括：公2本、民2本)、3本都是通過每年的高考按國家招生計劃人數統一招生錄取的，這個沒有疑問。只是繳學費的方式略有不同罷了，3本繳學費是在新生開學前基本繳齊，1、2本（民2本除外）是在新生開學后基本繳齊，那為什么3本不和1、2本（民2本除外）一樣在開學后繳學費呢?這里有一定的原因3本必須這樣做，因為大家知道3本的學費是按"成本收費"，學費比1、2本（民2本除外）學費貴，有極個別家庭比較困難的新生由于繳不起學費就自動退學復讀了，這樣是必給此3本院校造成招生計劃(生源)人數和成本上的損失，如果3本像1、2本（民2本除外）那樣開學后去繳學費，就會造成3本招生計劃(生源)人數和成本上的損失，這個損失是沒有辦法在開學后去彌補的，3本只有在開學前繳齊學費，才能彌補招生計劃人數和成本上的損失，開學前有極個別因家庭困難繳不起學費退學復讀的考生，會造成3本招生計劃人數的缺額，這些缺額可以在開學前補錄完成，這就是3本與12本（民2本除外）在繳學費上不一樣的原因。[1]
統招專升本
“普通高校專升本”全稱“選拔優秀高職高專畢業生進入本科學習考試”（又稱統招專升本，普通全日制專升本，3+2專升本，）是指普通高校�？茟獙卯厴I生經選拔在畢業之前三年級第二學期參加由省教育考試院組織的統考，選拔進入普通本科院校進行2年制本科學習，�？齐A段畢業后可升入所在省份設有對口專業的本科院校，并享受與普通本科生同等待遇，畢業時授予普通高等教育本科學歷和學位證書。報名對象只限于在校應屆�？飘厴I生，所報專業必須與所學專業對口或相同類別，且只限報考本省本科院校，不允許跨省報考。有別于成人教育等非統招全日制學歷，普通高校專升本因系國家統招計劃本科，且難度和競爭最大，學歷與普通高考本科生無異，在專升本學歷中含金量最高。國家教育部政策法規司的官方回答，普通專升本為國家統招計劃普通全日制學歷，第一學歷為本科。
獨立段
高等教育自學考試獨立本科段是為各類高等教育形式�？飘厴I生繼續學習而設置的一種在�？茖哟纹瘘c基礎上又獨立于�？茖哟蔚淖詫W考試專業類型。大多數省的自學考試管理機構對于這類專業均實行與本科段專業相同的管理，也是持有國家承認學歷的�？疲ɑ驅？埔陨希┊厴I證書或正在�？疲ɑ驅？埔陨希┚妥x者才可報考�？忌谶_到規定的畢業要求后，即可獲得自考本科畢業證書。
自考與其他考試區別
⑴�？贫魏突A科段的區別和聯系
①區別：�？贫问仟毩⒌�、封閉的、完整的自學考試專業類型，這類專業與同專業的獨立本科段沒有直接的銜接的關系。而基礎科段是本科專業的一部分，與其本科段有直接的銜接關系。
②聯系：兩類專業一般都不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民均可報考�？忌谶_到規定的
畢業要求后，也都可獲得自考�？飘厴I證書。
⑵本科段和獨立本科段的區別和聯系
①區別：本科段是本科專業的一部分，與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立本科段是在�？茖哟纹瘘c基
礎上又獨立于�？茖哟蔚淖詫W考試專業類型，這類專業與同專業的�？茮]有直接的銜接的關系。
②聯系：兩類專業都是�？破瘘c專業，也都是持有國家承認學歷的�？疲ɑ驅？埔陨希┊厴I證書或正在�？�
（或�？埔陨希┚妥x者才可報考�？忌谶_到規定的畢業要求后，也都可獲得自考本科畢業證書。
“試點本科”為高等教育自學考試的一個類型，試點本科專業的人才培養目標由原學科型向應用型轉變，課程設置由原“公共課”和“專業課”兩大塊調整為“公共基礎課”、“專業核心課”和“選考課程”三大塊。突出專業核心能力的培養，擴大了學生根據自己的需要選學課程的范圍。同時，對課程評價體系進行了改革，不僅課程更符合學生成才需要，而且加大了實踐性課程考核的比例。實踐性課程的考核采用紙筆考試與實踐考試相結合的考核方式，其總成績中卷面成績占70%，實踐成績占30%，卷面考核和實踐考核均由試點學校自行組織實施。實踐考核重點考核學生的學習過程，即學生到課和平時作業，以及技能測試等情況，這種考核方式，更加符合自考學生的學習特點。成人�？�、自考�？�、普通�？频漠厴I生，只要用一年左右的時間，也可以完成“試點本科”的學業。
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